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　　10月20日下午，我校在二樓教研室舉辦“讓心靈沐浴陽(yáng)光”心理委員專題培訓(xùn)講座，心理輔導(dǎo)室路飛老師主講，各年級(jí)心理委員參訓(xùn)。培訓(xùn)聚焦角色定位、工作技能與協(xié)同機(jī)制，旨在提升心理委員朋輩互助能力，筑牢校園心理健康“第一道防線”。
　　路老師首先明確心理委員“觀察者、支持者、傳遞者、組織者”四大角色：需觀察同學(xué)情緒行為異常并填寫《班級(jí)心理狀態(tài)晴雨表》，用傾聽、共情技巧疏導(dǎo)情緒，普及心理知識(shí)并反饋班級(jí)動(dòng)態(tài)，配合策劃心理班會(huì)。她特別強(qiáng)調(diào)“邊界意識(shí)”，要求嚴(yán)守保密原則，若發(fā)現(xiàn)自傷、自殺等危機(jī)情況，立即啟動(dòng)“心理委員——班主任——心理教師——校領(lǐng)導(dǎo)”四級(jí)預(yù)警機(jī)制，確保干預(yù)“零延遲”。
　　針對(duì)實(shí)際工作，路老師重點(diǎn)培訓(xùn)溝通與危機(jī)識(shí)別技能。溝通上，提出“55%非語(yǔ)言信號(hào)法則”，指導(dǎo)用身體前傾、眼神接觸傳遞專注，以“關(guān)鍵詞反饋法”回應(yīng)情緒；危機(jī)識(shí)別方面，梳理情緒劇烈波動(dòng)、行為異常、消極認(rèn)知、生理癥狀突顯四大高危信號(hào)，要求發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系班主任或心理教師，并通過情景模擬強(qiáng)化應(yīng)對(duì)能力。
　　工作協(xié)同層面，“周匯報(bào)——月研討”機(jī)制同步明確：心理委員每周反饋班級(jí)動(dòng)態(tài)、每月參與個(gè)案研討，配合心理輔導(dǎo)室開展調(diào)研與活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)校“陽(yáng)光俱樂部”提供常態(tài)化專業(yè)督導(dǎo)。
　　培訓(xùn)尾聲，全體心理委員起立宣誓，誓言鏗鏘有力，展現(xiàn)出投身心理健康互助工作的堅(jiān)定信念。此次培訓(xùn)是我校深化心理健康教育的重要舉措，學(xué)校始終將學(xué)生心理健康置于關(guān)鍵位置，構(gòu)建立體化教育體系，推出系列護(hù)航舉措。未來，學(xué)校將持續(xù)豐富教育形式，營(yíng)造全員關(guān)注心理健康的氛圍，守護(hù)學(xué)生心靈成長(zhǎng)。