為精準(zhǔn)掌握新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，10月22日下午，我校小學(xué)部對(duì)三至六年級(jí)開展了新學(xué)期首次語(yǔ)文作業(yè)常規(guī)檢查。各年級(jí)備課組長(zhǎng)嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的作文、基礎(chǔ)訓(xùn)練及課堂聽寫等作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致、全面的審閱。
檢查過(guò)程中，各備課組長(zhǎng)本著“客觀、細(xì)致、公正”的原則，逐班、逐本翻閱，重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量、書寫規(guī)范、教師的批改是否及時(shí)、精準(zhǔn)及評(píng)語(yǔ)是否具有激勵(lì)性和指導(dǎo)性。從檢查情況來(lái)看，整體成效顯著：學(xué)生作業(yè)完成率高，書寫工整規(guī)范，態(tài)度認(rèn)真；教師批改細(xì)致入微，評(píng)語(yǔ)富有針對(duì)性，充分體現(xiàn)了“因材施教”的教學(xué)理念。尤其是作文批改，教師不僅關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和篇章結(jié)構(gòu)，更注重對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的引導(dǎo)，有效激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。
此次作業(yè)檢查，不僅是對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的一次“體檢”，更是各年級(jí)間交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好契機(jī)。通過(guò)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，為后續(xù)教學(xué)工作的優(yōu)化提供了有力依據(jù)。學(xué)校將以此次檢查為抓手，持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
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