為幫助學(xué)生提升時(shí)間管理能力，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、高效地利用晚自習(xí)時(shí)間，初中部東區(qū)指導(dǎo)學(xué)生通過寫晚自習(xí)計(jì)劃本規(guī)劃時(shí)間的方式，安排晚自習(xí)計(jì)劃高效利用晚自習(xí)時(shí)間，4月7日，學(xué)部對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了反饋檢查。
李校助、徐主任認(rèn)真查看了晚自習(xí)計(jì)劃本，了解學(xué)生晚自習(xí)的時(shí)間分配情況。從檢查結(jié)果來看，大部分學(xué)生能夠制定清晰的晚自習(xí)計(jì)劃，結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理規(guī)劃晚自習(xí)時(shí)間，有序完成作業(yè)、復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與自律能力。有的學(xué)生將各個(gè)學(xué)科任務(wù)完成時(shí)間精確到分鐘，有的學(xué)生則根據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況，為薄弱學(xué)科預(yù)留更多時(shí)間。計(jì)劃中看出學(xué)生們先完成作業(yè)，再進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。班主任老師則在收取晚自習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃本上貼心地寫上鼓勵(lì)和指導(dǎo)的話，并針對(duì)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)劃中存在的問題給予了及時(shí)指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議。
晚上在安靜有序的晚自習(xí)氛圍中，學(xué)生們專注于學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到問題時(shí)，會(huì)小聲交流或向老師請(qǐng)教。相信經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生們會(huì)逐步養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間的習(xí)慣。
晚自習(xí)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要時(shí)段，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，更有助于培養(yǎng)他們的自律意識(shí)和時(shí)間管理能力。學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)晚自習(xí)管理，不斷探索創(chuàng)新管理模式，為提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。
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