5月26日上午，高中部在校東區(qū)行政樓二樓小會(huì)議室召開高二年級(jí)強(qiáng)基班期中考試成績(jī)分析會(huì)。校長(zhǎng)助理徐最太，高中部主任徐海宏、江生友、朱炎炎及201強(qiáng)基班全體教師參會(huì)。會(huì)議由高中部主任江生友主持，圍繞成績(jī)數(shù)據(jù)與教學(xué)策略展開深度研討，為下一階段教育教學(xué)工作錨定目標(biāo)。
201強(qiáng)基班班主任王鵬老師首先從班級(jí)整體學(xué)情切入，通過詳實(shí)的成績(jī)分布數(shù)據(jù)，剖析各學(xué)科綜合表現(xiàn)及不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)提出“因材施教”策略：對(duì)高分段學(xué)生強(qiáng)化思維拓展，中等生側(cè)重知識(shí)漏洞填補(bǔ)，后進(jìn)生聚焦基礎(chǔ)夯實(shí)，并部署了考后個(gè)性化輔導(dǎo)、學(xué)科錯(cuò)題復(fù)盤等具體措施。
隨后，各學(xué)科教師依次匯報(bào)考試情況，結(jié)合試題難度與學(xué)生答題表現(xiàn)，梳理出知識(shí)掌握的共性問題與個(gè)性化短板。徐海宏主任強(qiáng)調(diào)，需重點(diǎn)追蹤學(xué)生成績(jī)波動(dòng)軌跡，班主任要聯(lián)動(dòng)學(xué)科教師深挖失分根源，尤其關(guān)注“跛腿”科目，通過跨學(xué)科協(xié)作推動(dòng)均衡發(fā)展；朱炎炎主任則聚焦課堂實(shí)效，要求教師精準(zhǔn)把控教學(xué)進(jìn)度，以分層任務(wù)設(shè)計(jì)覆蓋不同學(xué)習(xí)需求，確保“一人一策”落實(shí)到位。
校長(zhǎng)助理徐最太在總結(jié)中指出，201強(qiáng)基班依托校內(nèi)外名師團(tuán)隊(duì)的資源優(yōu)勢(shì)，需在“培優(yōu)助弱”工作中強(qiáng)化責(zé)任到人機(jī)制：將學(xué)科幫扶任務(wù)細(xì)化到每位教師，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案并實(shí)施動(dòng)態(tài)跟蹤管理。同時(shí)，他著重強(qiáng)調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，要求以嚴(yán)格的考風(fēng)考紀(jì)為抓手，塑造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的班級(jí)氛圍，同步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供全方位保障。
此次分析會(huì)以數(shù)據(jù)為鏡、以問題為導(dǎo)向，既是對(duì)階段性教學(xué)成果的“診斷復(fù)盤”，也為后續(xù)教學(xué)策略優(yōu)化提供了清晰路徑。全體教師將以此次會(huì)議為契機(jī)，深耕精準(zhǔn)教學(xué)沃土，細(xì)耕個(gè)性培養(yǎng)田壟，攜手推動(dòng)我校201強(qiáng)基班教學(xué)質(zhì)量攀上新峰。
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