為提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化教培養(yǎng)，5月26日初中部東區(qū)開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會，由甘彬霞老師分享她日常教學(xué)中“化繁為簡，分層賦能”的教學(xué)方法。
甘彬霞老師在英語教學(xué)中注重課堂和課后，對學(xué)生分層要求。課堂上牢牢秉持“內(nèi)容簡單化、筆記規(guī)范化、例句生活化、知識重復(fù)化”的原則。她讓學(xué)生用戶喜歡的方式標(biāo)劃書本中的知識點(diǎn)，并巧妙轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于接受的直觀內(nèi)容，讓復(fù)雜知識褪去“神秘面紗”，以清晰明了的面貌呈現(xiàn)，有效降低學(xué)習(xí)門檻。通過嚴(yán)格規(guī)范筆記格式，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理知識脈絡(luò)，在潛移默化中培養(yǎng)其邏輯思維與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常教學(xué)中精心篩選貼近學(xué)生日常生活的例句，讓英語知識鮮活起來，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。借助多次強(qiáng)化關(guān)鍵內(nèi)容，構(gòu)建記憶回路，加深學(xué)生知識印記，穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)效果。這些舉措不僅契合初中生認(rèn)知特點(diǎn)，更通過優(yōu)化課堂生態(tài)，為學(xué)生搭建起高效學(xué)習(xí)的橋梁。
在課后，甘老師通過分層聽寫量身定制不同難度的聽寫任務(wù)，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生夯實(shí)根基，讓學(xué)有余力的學(xué)生挑戰(zhàn)進(jìn)階。每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏中收獲進(jìn)步與成長。同時(shí)要求作業(yè)留痕，細(xì)致審閱學(xué)生的思考軌跡，精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)難點(diǎn)與知識漏洞。
甘彬霞老師的教學(xué)方法既由精細(xì)化課堂設(shè)計(jì)與分層式課后管理來保障教學(xué)質(zhì)量，又深度關(guān)照學(xué)生的個(gè)體差異，充分踐行“以學(xué)生為中心”的教育理念，此次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會為初中部東區(qū)教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，更成為點(diǎn)燃教學(xué)智慧的星星之火。
初中部東區(qū)將持續(xù)深化教學(xué)研討，凝聚集體智慧，以更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享與實(shí)踐，推動(dòng)課堂提質(zhì)增效，為實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。
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