薔薇花開，風(fēng)和日麗。4月24日下午，2025年安慶市中考?xì)v史備考研討會(huì)課堂教學(xué)展示和中考一?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)在我校報(bào)告廳開展。安慶市教育教學(xué)研究室王艮勝副主任，歷史教研員張皖宿主任，我校劉兵副校長(zhǎng)等參加此次研討會(huì)。本次活動(dòng)還匯聚了安慶各市、縣、區(qū)歷史學(xué)科教研員和一線教師，共同聚焦歷史教學(xué)，把握中考脈搏，探索歷史教育發(fā)展新方向。
研討會(huì)開幕式由張皖宿主任主持，我校劉兵副校長(zhǎng)發(fā)表熱情洋溢的致辭，對(duì)參會(huì)嘉賓表示熱烈歡迎。王艮勝副主任發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)歷史教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)方面的重要意義，并對(duì)未來歷史教學(xué)的發(fā)展提出殷切期望。
安慶市教研室歷史教研員張皖宿主持
安慶市外國(guó)語學(xué)校副校長(zhǎng)劉兵致歡迎辭
安慶市教研室副主任王艮勝致辭
精彩課堂一：展現(xiàn)歷史魅力，有效整合復(fù)習(xí)
來自我校初中部東區(qū)胡森老師帶來了《從蒸汽機(jī)到人工智能的文明躍進(jìn)——科技革命與人類社會(huì)的變遷》的展示課。
胡森老師利用時(shí)間軸引導(dǎo)學(xué)生給三次科技革命進(jìn)行時(shí)空定位，溯源科技革命的背景和重大歷史事件，分析探討這些重大歷史事件與科技革命之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而探尋科技革命的積極和消極歷史影響，并總結(jié)出文明躍進(jìn)對(duì)中國(guó)的沖擊和影響。最后，引導(dǎo)學(xué)生思考“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的AI時(shí)代下我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？”的問題。
在授課過程中，深度踐行“以史為鑒，論從史出”的歷史教學(xué)理論，精心選取各個(gè)科技革命階段的典型史料，引導(dǎo)學(xué)生整合課本、試題，學(xué)會(huì)提取有效信息的做題方法。這堂課不僅有效整合復(fù)習(xí)歷史知識(shí)，還讓學(xué)生們?cè)谔骄恐猩羁陶J(rèn)識(shí)科技在歷史進(jìn)程中的巨大影響力。
精彩課堂二：見證貨幣變化，轉(zhuǎn)動(dòng)思維齒輪
望江初級(jí)中學(xué)的劉護(hù)生老師則帶來《貨幣見證中國(guó)與世界的關(guān)系——小錢幣，大歷史》展示課。劉老師從當(dāng)今時(shí)政導(dǎo)入，運(yùn)用視頻將學(xué)生拉進(jìn)各式各樣的貨幣情景中。通過展示不同時(shí)期、不同樣式的貨幣實(shí)物圖片、歷史文獻(xiàn)記載等，引導(dǎo)學(xué)生探究貨幣背后的歷史事件，追尋中國(guó)古代貨幣的演變過程以及貨幣上所見證的中外關(guān)系，包括“一帶一路”的影響。用小小的貨幣為學(xué)生串聯(lián)出一個(gè)個(gè)鮮活的歷史情境。感知貨幣作為經(jīng)濟(jì)文化交流載體的重要作用，感受中國(guó)與世界在經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流與融合。 新穎的視角、豐富的史料，讓學(xué)生們沉浸其中，也充分激活學(xué)生積累的歷史知識(shí)，引發(fā)學(xué)生深度思考和探究。
一模分析：把脈中考脈搏，落實(shí)多維策略
石化一中黃晶晶老師就2025年安慶市學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試歷史學(xué)科做主題為“知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行”的成績(jī)分析報(bào)告。 黃老師的分析從試卷整體情況、考試結(jié)果、后期備考建議三個(gè)方面展開。結(jié)合具體數(shù)據(jù)，向與會(huì)者詳細(xì)闡述出題方向和理念。一模試卷在題型設(shè)置與內(nèi)容編排上，全面對(duì)標(biāo)課標(biāo)要求，在要求學(xué)生掌握基本歷史事實(shí)、理解歷史發(fā)展脈絡(luò)與規(guī)律的基礎(chǔ)上，考察時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋等核心素養(yǎng)。從一?？荚囌w數(shù)據(jù)來看，應(yīng)注重學(xué)生歷史知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，包括解讀史料、提煉觀點(diǎn)和規(guī)范作答，以及在新情境下解決問題的能力。黃老師還分享了自己在日常教學(xué)中的做法，根據(jù)學(xué)生失分原因，提出“單元+專題的雙線整合”復(fù)習(xí)方法，抓主干，理線索，以中考真題為錨，精準(zhǔn)切入，用多維互動(dòng)高效復(fù)習(xí)。
評(píng)課交流：思維碰撞，共促教學(xué)提升
桐城市教研室葉維霞主任作主題為《多維視角下的課堂觀察》的點(diǎn)評(píng)報(bào)告。葉主任從教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)效果和反思四個(gè)方面進(jìn)行闡述。她認(rèn)為兩節(jié)課均符合跨學(xué)科、大概念主題，內(nèi)容涵蓋廣泛，課堂邏輯嚴(yán)密，課堂靈活多樣且運(yùn)用數(shù)智賦能，充分展示歷史學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生思維能力。同時(shí)也提出自己的見解和意見以期共同研討。
太湖縣教研室金艷南主任作題為《核心素養(yǎng)下的歷史教學(xué)實(shí)踐探索——從科技革命到貨幣史的雙課評(píng)析》點(diǎn)評(píng)報(bào)告。金主任主要從學(xué)生主體性與探究式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科整合與創(chuàng)新實(shí)踐等方面與大家進(jìn)行交流，認(rèn)為兩節(jié)展示課均做到以學(xué)生為本，其探究式學(xué)習(xí)鍛煉了學(xué)生批判性思維和實(shí)證能力。金主任還提出一些建議供大家共同思考。
來自其他學(xué)校的兩位教師代表也上臺(tái)評(píng)課。她們贊賞兩位展示課教師對(duì)教材內(nèi)容的深度挖掘和整合，以點(diǎn)帶面，將知識(shí)體系梳理得清晰明了。同時(shí)讓學(xué)生直觀感受歷史，有效引導(dǎo)學(xué)生分析歷史史實(shí)背后深層次原因，培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力。思想的火花在師生交流中不斷碰撞，為提升歷史教學(xué)質(zhì)量積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2025年安慶市中考?xì)v史備考研討會(huì)，不僅為教師們搭建了展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)心得的平臺(tái)，也為安慶市歷史中考后期復(fù)習(xí)沖刺提供了有效指導(dǎo)和借鑒，更為提高歷史教學(xué)質(zhì)量起到積極引導(dǎo)和推動(dòng)作用。廣大歷史教師將培養(yǎng)學(xué)生具有更廣闊的歷史視野和更深度的人文素養(yǎng)！
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