3月28日上午，我校高中部歷史組召開教研會議，高中部副主任、歷史教師朱炎炎分享了他赴北京101中學學習的寶貴經(jīng)歷與深刻感悟，為學校歷史教學工作帶來新的思考與啟示，引發(fā)組內(nèi)教師熱烈討論。
朱炎炎老師介紹，北京101中學歷史教學的集體備課扎實深入，成效顯著。在集體備課前，學校會明確主備人，主備人提前深入研究教材、學情，精心準備初步教案。集體研討時，全體教師圍繞教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等展開全面討論。在備“世界現(xiàn)代史”相關內(nèi)容時，老師們針對如何引導學生理解復雜國際關系的演變各抒己見，提出整合多方史料、設計角色扮演等創(chuàng)新教學思路，最終形成邏輯嚴謹、內(nèi)容豐富且極具啟發(fā)性的教案，極大提升了備課質量 。
在歷史教研活動方面，101中學形式多樣且內(nèi)容豐富。公開課、示范課常態(tài)化開展，課后評課環(huán)節(jié)中，教師們真誠交流，既肯定亮點，也直言不足并給出改進建議。此外，學校還定期組織主題教研活動，如圍繞“歷史學科核心素養(yǎng)的落地實踐”展開研討，教師們結合自身教學案例，分享如何在課堂中滲透唯物史觀、時空觀念等核心素養(yǎng)的經(jīng)驗，共同探索教學新模式。同時，學校積極鼓勵教師開展課題研究，歷史組多位教師參與市級、區(qū)級課題，在研究中不斷提升專業(yè)素養(yǎng) 。
區(qū)級教研活動對101中學歷史教學起到重要推動作用。海淀區(qū)組織的教研活動整合多方優(yōu)質資源，通過專家講座傳遞前沿教育理念，骨干教師示范課展示高效教學方法，教學成果分享會促進教師間相互學習。在一次關于新高考背景下歷史教學策略的區(qū)級教研中，專家詳細解讀新高考政策，并結合實例分析如何優(yōu)化教學以適應新高考要求。
值得一提的是，北京101中學歷史組集體編寫校本教材。他們立足學校特色、學生需求，深入挖掘地方歷史文化資源，精心編寫了一系列獨具特色的校本教材。這些教材不僅包含豐富的文字闡述，還搭配大量珍貴圖片、圖表、原始史料，并設置探究問題、小組討論等互動環(huán)節(jié)，有效激發(fā)學生學習興趣，拓寬學生歷史視野。例如，校本教材中關于北京地區(qū)歷史文化變遷的內(nèi)容，讓學生深入了解家鄉(xiāng)歷史，增強文化認同感 。
朱炎炎老師的分享在歷史組引發(fā)強烈反響。老師們紛紛表示，將借鑒101中學經(jīng)驗，優(yōu)化集體備課流程，豐富教研活動形式，積極參與區(qū)域教研合作，探索校本教材編寫，努力提升歷史教學質量，為學生打造更優(yōu)質、更具吸引力的歷史課堂 。
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