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　　活動中，北京101中學(xué)的李霞老師作為主講人，以深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為在場教師帶來了一場知識與智慧交融的盛宴。李老師首先著眼于教學(xué)內(nèi)容的銜接，對第四單元資本主義制度中第八課歐洲思想解放運動、第九課資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立的高中教材內(nèi)容，與初中階段相關(guān)內(nèi)容進行條分縷析的對比。這一對比，精準(zhǔn)地找到了初高中歷史教學(xué)的差異點與銜接點，讓參會教師明晰在高中教學(xué)中應(yīng)如何深化學(xué)生對歷史知識的理解與運用。

　　接著，李老師對本單元的標(biāo)題和目錄展開深度解讀。她指出，單元標(biāo)題與目錄猶如歷史知識大廈的框架，蘊含著單元內(nèi)容的內(nèi)在邏輯與核心要點。通過解讀，能引導(dǎo)學(xué)生站在更高的視角，系統(tǒng)地構(gòu)建知識體系，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維與宏觀視野。隨后的環(huán)節(jié)，李老師聚焦每一課的教學(xué)實操，對教學(xué)方法和教學(xué)過程進行細(xì)致入微的介紹。從如何巧妙運用史料激發(fā)學(xué)生興趣，到怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主探究歷史問題，再到課堂總結(jié)時如何升華學(xué)生的認(rèn)知，李老師毫無保留地分享了自己多年教學(xué)實踐的寶貴經(jīng)驗。

　　這場精彩的講解持續(xù)了整整兩個小時，朱炎炎老師全神貫注，認(rèn)真記錄，并表示此次教研活動干貨滿滿，自己對大單元教學(xué)有了全新的認(rèn)識與理解?；氐綄W(xué)校后，將積極嘗試把所學(xué)運用到日常教學(xué)中，推動歷史教學(xué)改革，為學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)、高效的歷史課堂，助力學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)的道路上不斷探索前行。