為提升學生英語閱讀能力，激發(fā)學生對英語閱讀的興趣，安慶市外國語學校七年級英語教師齊青青于 2025年6月3日 在706班 開展了一場別開生面的英語閱讀課。此次閱讀課以培養(yǎng)學生的英語綜合素養(yǎng)為目標，通過創(chuàng)新教學方法和多樣化的課堂活動，讓學生們在輕松愉悅的氛圍中感受英語閱讀的魅力。
課堂上，齊青青老師首先通過一段生動有趣的英文短視頻導入課程，迅速吸引了學生們的注意力，激發(fā)了他們的學習熱情。在閱讀環(huán)節(jié)，齊老師運用任務驅(qū)動教學法，為學生們布置了不同層次的閱讀任務，引導學生帶著問題閱讀文本，培養(yǎng)他們的自主思考和解決問題的能力。例如，在初讀階段，讓學生快速瀏覽文章，獲取關(guān)鍵信息，回答一些簡單的事實性問題；在精讀階段，則要求學生深入分析文章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯，理解文章的深層含義。
為了讓學生更好地理解和掌握閱讀內(nèi)容，齊老師還組織了小組討論和角色扮演等活動。在小組討論中，學生們積極交流自己的閱讀心得和體會，互相啟發(fā)，共同進步。角色扮演活動則讓學生將閱讀文本中的內(nèi)容以表演的形式呈現(xiàn)出來，不僅加深了對文章的理解，還鍛煉了學生的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。學生們紛紛表示，這樣的閱讀課充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性，讓他們對英語閱讀有了全新的認識和感受。
課后，參與聽課的英語組老師們對齊青青老師的這堂閱讀課給予了高度評價。老師們認為，齊老師的教學設(shè)計巧妙，教學方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在課堂上真正動起來。同時，課堂活動的設(shè)計緊密圍繞教學目標，注重培養(yǎng)學生的閱讀技巧和思維能力，有效提升了學生的英語核心素養(yǎng)。
此次英語閱讀課的成功開展，不僅為學生們提供了一次寶貴的學習機會，也為學校英語教學的創(chuàng)新與發(fā)展提供了有益的借鑒。相信在全體英語教師的共同努力下，學校的英語教學質(zhì)量將不斷提升，學生們的英語綜合素養(yǎng)也將得到更好的培養(yǎng)和發(fā)展。
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