在高考備考的關(guān)鍵階段，二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量直接關(guān)乎學(xué)生的知識深化與分?jǐn)?shù)提升。為精準(zhǔn)發(fā)力，打磨更具實效的數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略，4月11日下午，王立空老師于 305 班精心籌備并開展了一場以“三角函數(shù)與解三角形”為專題的數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)公開課，高中部江生友主任和數(shù)學(xué)組全體教師前來觀摩取經(jīng)。
課堂伊始，王老師便以高考試題為“敲門磚”，巧妙切入主題，深度剖析三角函數(shù)與解三角形板塊的核心考點。緊接著，王老師憑借精心挑選的典型例題，步步引導(dǎo)學(xué)生施展三角恒等變換、正余弦定理等知識“利器”，拆解復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題。解題過程中，他時刻關(guān)注學(xué)生思維動態(tài)，注重邏輯推導(dǎo)的嚴(yán)謹(jǐn)性，以細(xì)膩講解雕琢學(xué)生的邏輯思維；同時，反復(fù)強調(diào)運算細(xì)節(jié)，讓每一步計算都精準(zhǔn)無誤，夯實學(xué)生的運算根基。講臺之下，學(xué)生們熱情高漲，目光緊緊追隨老師節(jié)奏，踴躍搶答，思維碰撞出的火花讓課堂熱度持續(xù)攀升，氣氛熱烈非凡。
這場公開課恰似一場“及時雨”，為數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)提供了極具價值的范例，更為教師間搭建起教學(xué)相長的交流橋梁，對整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升注入強勁動力，意義深遠(yuǎn)，令人回味。
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