3月18日上午，我校高中部在205班開展了一場(chǎng)別開生面的推門聽課活動(dòng)。本次活動(dòng)由物理教師張立主講，圍繞“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力”這一核心考點(diǎn)，結(jié)合周考試卷進(jìn)行深度解析。校長(zhǎng)助理徐最太，高中部主任徐海宏、江生友、朱炎炎等領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽課并給予指導(dǎo)。
張立老師以周考試卷為切入點(diǎn)，通過“錯(cuò)題歸類—原理溯源—拓展應(yīng)用”三環(huán)節(jié)展開教學(xué)。針對(duì)“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力”這一難點(diǎn)，他巧妙結(jié)合生活實(shí)例，如電動(dòng)機(jī)工作原理、磁懸浮列車等，引導(dǎo)學(xué)生從具象到抽象理解安培力的方向判定與計(jì)算方法。
為強(qiáng)化學(xué)生對(duì)安培力方向的直觀認(rèn)知，張老師現(xiàn)場(chǎng)通過ppt演示“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)”，通過改變電流方向、磁場(chǎng)方向等變量，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象并總結(jié)規(guī)律，有效激發(fā)了學(xué)生的探究熱情，課堂氣氛活躍。
"考試不僅是評(píng)價(jià)工具，更是教學(xué)改進(jìn)的‘北斗星’。"張立老師的課堂實(shí)踐，生動(dòng)詮釋了如何以考情為鏡，在知識(shí)統(tǒng)整與素養(yǎng)落地的交織中尋找提質(zhì)密鑰。高中部推門聽課活動(dòng)開展以來，已形成"觀察-診斷-改進(jìn)-追蹤"的教研閉環(huán)，促使教師從"教得完整"轉(zhuǎn)向"學(xué)得深刻"。正如參與教師所言："每次推門聽課都是一次教學(xué)‘CT掃描’，讓我們?cè)趯I(yè)反思中實(shí)現(xiàn)破繭成長(zhǎng)。"
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