3月13日下午，我校高中部江慧老師在307班開(kāi)設(shè)了一場(chǎng)精彩的公開(kāi)課——《高三一輪專題復(fù)習(xí)之語(yǔ)言簡(jiǎn)明的思維解碼》，此次公開(kāi)課緊扣高考語(yǔ)文命題趨勢(shì)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，旨在提升學(xué)生應(yīng)對(duì)語(yǔ)言簡(jiǎn)明類題型的能力。高中部語(yǔ)文組全體老師參加了本次教研活動(dòng)。
在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，江慧老師精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)高考。一方面，她著重幫助學(xué)生掌握高考語(yǔ)言簡(jiǎn)明題的主要命題形式——文段修改，讓學(xué)生熟悉題型，明確備考方向;另一方面，她強(qiáng)調(diào)區(qū)分 “必要信息” 與 “冗余信息”，避免學(xué)生在答題時(shí)因過(guò)度刪改而造成語(yǔ)義缺失，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}思維。
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，江慧老師以三大技法為突破口，引領(lǐng)學(xué)生深入探究。在講解 “去次留主法” 時(shí)，江慧老師通過(guò)多個(gè)高考真題示例，引導(dǎo)學(xué)生圍繞文段中心，排除與中心無(wú)關(guān)的信息，讓學(xué)生迅速抓住關(guān)鍵。在 “巧用替代法” 環(huán)節(jié)，她鼓勵(lì)學(xué)生善于概括內(nèi)容，巧用指代，使語(yǔ)言表達(dá)更為簡(jiǎn)潔明了。江老師通過(guò)分析學(xué)生日常寫作和考試答題中的典型錯(cuò)誤，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)到重復(fù)啰嗦的問(wèn)題所在。
課堂上，學(xué)生們積極參與討論，踴躍回答問(wèn)題?；?dòng)環(huán)節(jié)氣氛熱烈，學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)技法對(duì)題目進(jìn)行分析，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)效果。課后，語(yǔ)文組教師們對(duì)江慧老師的公開(kāi)課給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為此次公開(kāi)課目標(biāo)明確、方法實(shí)用，對(duì)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。
此次江慧老師的高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)公開(kāi)課不僅為學(xué)生提供了有效的學(xué)習(xí)方法，也為安外語(yǔ)文組的教學(xué)提供了有益借鑒。相信教師們的精心指導(dǎo)下，安外高三學(xué)子在高考語(yǔ)文中定能取得優(yōu)異成績(jī)。
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