推開(kāi)一扇門(mén),走進(jìn)一堂課。本周開(kāi)始,高中部將開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),旨在了解教師常態(tài)下真實(shí)的課堂教學(xué),直面課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,在評(píng)課交流中尋求解決方案,切實(shí)提升課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高和教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3 月 3 日上午第四節(jié)課,語(yǔ)文組任平老師在305班執(zhí)教一節(jié)《小說(shuō)解題策略——環(huán)境》復(fù)習(xí)課。徐最太校長(zhǎng)助理、高中部主任徐海宏、江生友、朱炎炎共同參與了本次推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。課堂伊始,任平老師以一段引人入勝的小說(shuō)片段導(dǎo)入,瞬間抓住了學(xué)生們的注意力,也巧妙地引出了本節(jié)課的核心——小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)。任老師深入淺出地講解著環(huán)境描寫(xiě)在小說(shuō)中的多重作用,從烘托氣氛到推動(dòng)情節(jié),再到映襯人物心境,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都結(jié)合經(jīng)典小說(shuō)實(shí)例娓娓道來(lái)。同學(xué)們沉浸其中,思維的火花在師生互動(dòng)、生生討論中不斷碰撞。當(dāng)探討到《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的風(fēng)雪環(huán)境時(shí),學(xué)生們各抒己見(jiàn),任老師精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)大家深入理解風(fēng)雪對(duì)林沖性格轉(zhuǎn)變及情節(jié)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵催化,將抽象的知識(shí)具象化,讓課堂充滿活力。
推門(mén)聽(tīng)課,“推”高了課堂教學(xué)效率,“推”動(dòng)了教師執(zhí)教能力,“推”進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高。今后,高中部將繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”。持續(xù)關(guān)注真實(shí)課堂中的閃光點(diǎn)與不足之處,督促教師們及時(shí)自我反思,立足課堂主陣地,積極打造精彩紛呈的多彩課堂。實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師素養(yǎng)雙提升!