“小扇引微涼，悠悠夏日長”。語文的詩意、數(shù)學(xué)的理性、英語的浪漫……各科打破邊界，用超有趣的形式，帶大家把“假期實踐”玩出了新高度，讓我們一起來用心欣賞學(xué)生無限創(chuàng)意吧！
SUMMER.TIME
詩畫交融，流淌“詩與遠方”
這次，同學(xué)們化身“詩畫達人”——讀古詩文，品字里行間的意蘊，用畫筆將“詩意”具象成。不管是“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”的悠遠，還是“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”在詩與畫的碰撞間，文字之美已然住進我們的心里，落筆之時是內(nèi)心充盈的“文學(xué)浪漫”。
數(shù)學(xué)也能玩出“智慧導(dǎo)航”！假期里，同學(xué)們運用數(shù)學(xué)知識繪制通行路線圖。每一條路線，都是數(shù)學(xué)邏輯與空間思維的雙重鍛煉。誰說數(shù)學(xué)只能算題？這波“智慧導(dǎo)航”操作，直接把數(shù)學(xué)玩成了“實踐派”！
時光明信片，書寫“跨時空對話”
一張明信片，承載著同學(xué)們對未來的期許。用英語書寫心情、描繪見聞，把語言學(xué)習(xí)融入生活場景，寄出的是卡片，收獲的是對未來溝通世界的底氣。
勞動實踐，干成“生活本事”
假期里，同學(xué)們化身“勞動小能手”，參與社區(qū)服務(wù)。把“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“勞動精神”變成實實在在的行動。擦過的灶臺、種下的花草、幫助過的鄰里，都在默默證明：道法學(xué)習(xí)，從來不是說教，而是生活里的“知行合一”！
仿制文物，觸摸“歷史的溫度”
想知道“考古”有多酷？歷史作業(yè)帶你沉浸式體驗！同學(xué)們通過查閱資料、手工制作，“復(fù)刻”青銅器、陶瓷等文物。從設(shè)計圖紙到動手打磨，每一件“仿制文物”都藏著對歷史的好奇與探索。當(dāng)親手做的“文物”擺在眼前，仿佛能觸摸到千年前的溫度，歷史也瞬間變得可感、可觸、超有趣！
生態(tài)瓶里，打造“微觀小世界”
同學(xué)們把水草、小魚、泥沙裝進玻璃瓶，構(gòu)建屬于自己的“迷你生態(tài)系統(tǒng)”。我們在“微觀小世界”里可以觀察生物間的依存關(guān)系，記錄水質(zhì)變化、生物生長，原來“生態(tài)平衡”不是課本里的概念，而是看得見、摸得著的生命循環(huán)，這波實踐直接讓生物知識“活”了！
國風(fēng)漆扇畫，繪就“東方美學(xué)”
一把漆扇、幾抹顏料，解鎖“非遺新玩法”！同學(xué)們將國風(fēng)元素與漆畫工藝結(jié)合，繪制出獨具韻味的扇面。山水、花鳥、傳統(tǒng)紋樣……在扇面上暈染開來，讓“東方美學(xué)”的古老底蘊有青春創(chuàng)意。輕搖小扇，連風(fēng)都帶著傳統(tǒng)文化的詩意。
這些超有創(chuàng)意的暑期作業(yè)，有沒有讓你眼前一亮？其實，作業(yè)的本質(zhì)從來不是“任務(wù)”，而是讓學(xué)習(xí)跳出課本走進生活的窗口。我們需要收獲知識，更需要熱烈的擁抱未來世界！
SUMMER.TIME
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