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          重視師德師風(fēng),強(qiáng)化教師素養(yǎng)我校高中部開展師德師風(fēng)主題學(xué)習(xí)系列活動(dòng)

          作者:      點(diǎn)擊數(shù):

           
          一、暑期在家,自主學(xué)習(xí)提修養(yǎng)




            師德師風(fēng)是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心,是教育事業(yè)發(fā)展的基石。為深入貫徹落實(shí)相關(guān)教育部門關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的要求,我校高中部的老師們積極響應(yīng),利用暑假時(shí)間在家自主學(xué)習(xí)師德師風(fēng)文件。同時(shí)通過紙質(zhì)資料等渠道,認(rèn)真研讀了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《安徽省中小學(xué)幼兒園辦學(xué)行為規(guī)范》等重要文件。他們深知,這些文件是教師職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范,只有深入學(xué)習(xí),才能更好地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。
           



            在學(xué)習(xí)過程中,老師們不僅僅是簡(jiǎn)單地閱讀文件內(nèi)容,更是結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,深刻領(lǐng)會(huì)文件精神。他們反思自己在教育教學(xué)中是否存在違背師德師風(fēng)的行為,思考如何更好地關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生個(gè)性差異,做到因材施教。通過學(xué)習(xí),老師們更加明確了自己的教育初心和使命,要努力成為學(xué)生成長道路上的引路人,用自己的高尚師德和扎實(shí)學(xué)識(shí)感染學(xué)生、教育學(xué)生。
           



           
          二、回顧本學(xué)期,多措并舉強(qiáng)師風(fēng)
          (一)全體教師會(huì)議 
          重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)部署
           
            開學(xué)伊始,高中部組織的全體教師會(huì)議便將師德師風(fēng)建設(shè)擺在了重要位置。會(huì)上,徐最太校長助理著重強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性,帶領(lǐng)大家再次回顧了各項(xiàng)師德師風(fēng)要求,通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教育案例,深入淺出地讓老師們明白,良好的師德師風(fēng)是贏得學(xué)生尊重、家長信任以及社會(huì)認(rèn)可的關(guān)鍵所在。全體教師們認(rèn)真聆聽,將這些要求牢記心間,進(jìn)一步明確了新學(xué)期努力的方向。
           

          (二)教研組長會(huì)議
          認(rèn)真細(xì)化落實(shí)
           
            在教研組長會(huì)議中,江生友主任圍繞如何在本學(xué)科教研活動(dòng)以及日常教學(xué)中融入師德師風(fēng)建設(shè)展開了深入討論,制定出學(xué)科內(nèi)監(jiān)督、引導(dǎo)教師踐行師德師風(fēng)的具體措施,比如在集體備課中增加對(duì)師德案例的分享環(huán)節(jié),在公開課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)里加入師德師風(fēng)考量維度等,確保每一位教師在教學(xué)專業(yè)發(fā)展的同時(shí),時(shí)刻不忘師德要求,讓師德師風(fēng)建設(shè)在學(xué)科教學(xué)層面得以扎實(shí)細(xì)化落實(shí)。

          (三)班主任工作會(huì)議                
          聚焦德育展師德
           
            班主任工作是學(xué)校管理的重中之重,也是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。在班主任會(huì)議上,徐海宏主任重點(diǎn)指出班級(jí)管理中的師德師風(fēng)應(yīng)如何體現(xiàn),從如何關(guān)愛每一位學(xué)生的身心健康,到怎樣公平公正地處理班級(jí)事務(wù),再到與家長溝通時(shí)如何秉持良好的師德形象,都成為了探討的核心內(nèi)容。班主任們積極交流經(jīng)驗(yàn),分享自己在班級(jí)管理中遇到的問題及解決辦法,互相學(xué)習(xí)借鑒,致力于為學(xué)生營造一個(gè)充滿愛與正能量的班級(jí)環(huán)境,讓師德師風(fēng)在班級(jí)管理的點(diǎn)滴中彰顯力量。
           
            為了全方位加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)校還充分發(fā)揮了學(xué)生的監(jiān)督作用。設(shè)立了專門的意見箱,同時(shí)還開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生們對(duì)老師們的日常教學(xué)行為、師德表現(xiàn)等方面進(jìn)行監(jiān)督反饋。定期收集學(xué)生的意見和建議,并及時(shí)傳達(dá)給相應(yīng)的教師,讓老師們能從學(xué)生的視角審視自己的行為,有則改之,無則加勉。這種師生共同參與的方式,有力地促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)朝著更健康、更積極的方向發(fā)展。
           





            我校高中部始終將師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心任務(wù)。通過老師們暑期在家的自主學(xué)習(xí),以及本學(xué)期多層面會(huì)議的引領(lǐng),再結(jié)合學(xué)生監(jiān)督機(jī)制,全方位構(gòu)建起了師德師風(fēng)建設(shè)的良好格局。相信在這樣的氛圍下,老師們將以更加高尚的師德、更加飽滿的熱情,為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,書寫教育的精彩篇章。