92国产精品午夜福利,另类综合第一页欧美丝袜第一区,亚洲日韩国产线路一,精品久在线精品观看

　　一、立足課標(biāo)，計劃詳實

　　隨著中考考綱的取消，如何不走彎路，提高復(fù)習(xí)效率，是放在每個語文老師心頭需要首要解決的問題。張偉校長指出從新課標(biāo)中找出命題導(dǎo)向即情境、綜合、表達(dá)。情境，語文能反映具體真實的生活；綜合，學(xué)會將語文學(xué)科知識和方法聯(lián)系其他學(xué)科；表達(dá)，能使用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)自身的觀點(diǎn)和看法。在語文教學(xué)中堅持以訓(xùn)練學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，訓(xùn)練學(xué)生的語感，鍛煉學(xué)生的語文思維能力和審美能力為目標(biāo)。要在日常教學(xué)工作中做到“教什么考什么”教核心素養(yǎng)，考核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)作為語文教學(xué)工作的重中之重。明確課標(biāo)的要求，才能在中考復(fù)習(xí)中做到事半功倍。

　　二、統(tǒng)籌規(guī)劃，預(yù)先準(zhǔn)備

　　從初二結(jié)束的暑假開始到中考考試的前一天，我們都應(yīng)該把它看做是九年級學(xué)習(xí)的時間段。這是一個既漫長又短暫的備考階段。漫長是因為一整年緊張的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)備考會使得學(xué)生產(chǎn)生焦躁情緒，各種問題會接踵而來；短暫是對九年級這一學(xué)年而言，時間真的不是很充裕。如果沒有合理的統(tǒng)籌規(guī)劃，將難以進(jìn)行全面系統(tǒng)有效地復(fù)習(xí)，所以我們得打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

　　張校長建議我們將九年級一整年分為三個階段。第一階段，從暑假開始預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，到第一學(xué)期結(jié)束，務(wù)必確保在第一學(xué)期完成九年級所有新課，這一點(diǎn)與我們安外東區(qū)初中部語文組的安排不謀而合；第二階段，從寒假到明年四月中旬，精細(xì)并全面地梳理知識點(diǎn)，做到抓大放小，重難點(diǎn)處留心眼，安排學(xué)生自主總結(jié)歸納整理知識點(diǎn)梳理本；第三階段，一模后到六月初，反復(fù)補(bǔ)缺補(bǔ)弱，突破重難點(diǎn)。針對每個班自己的薄弱點(diǎn)做到心中有數(shù)，反復(fù)加強(qiáng)學(xué)生甚至是老師自身講解的薄弱點(diǎn)，以達(dá)到提高成績的目的。

　　三、具體策略，通力合作

　　在這一部分張偉校長用了一個公式來給我們展示即“目標(biāo)+時間+勁兒+雞湯”。第一，目標(biāo)。樹立具體目標(biāo)能幫助學(xué)生有的放矢，但樹立合適的目標(biāo)也是我們應(yīng)與學(xué)生和家長討論明確的。小目標(biāo)小進(jìn)步有時候更能促使學(xué)生奮進(jìn)，畢竟墊腳能夠到的果實是最容易被采摘的。

　　第二，時間。時間除了要花大量的時間陪伴學(xué)生外，占多少時間，需要學(xué)校統(tǒng)籌安排，同時需要班級各學(xué)科老師通力配合。每一科都需要時間，每一個學(xué)生的時間都是有限的，所以要求語文老師布置有效的題，有方法的做題，多做一些培養(yǎng)核心素養(yǎng)、鍛煉學(xué)生思維的題，而不是單純地把語文當(dāng)做死記硬背的學(xué)科。方法很重要。在講這一點(diǎn)時，張校長舉了一個例子，我們語文老師都在強(qiáng)調(diào)書寫，字寫不好發(fā)本字帖去練，收效甚微。但是有多少語文老師在強(qiáng)調(diào)書寫之前強(qiáng)調(diào)書寫坐姿的“三個一”要求的？抓好書寫坐姿比練字帖更有效。

　　第三，勁兒。要學(xué)會鼓勵孩子，給孩子加油，不松勁，有時是初三學(xué)生拼到最后的關(guān)鍵點(diǎn)。在張校長講到這一點(diǎn)的時候我想到我們組陳新老師上次公開課時，他就在課堂上用喊口號的方式給學(xué)生們加油鼓勁?，F(xiàn)在我看到903、904班學(xué)生學(xué)習(xí)語文的勁頭非常足。我想我們也應(yīng)該采取適合自己的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。相信孩子是有無限可能。

　　第四，雞湯。張偉校長說這是在教學(xué)過程中會使用各種小活動。我想這一切的活動都應(yīng)該為中考服務(wù)，為效率服務(wù)，為培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)服務(wù)。學(xué)習(xí)回來，我在任教的905、906班開展了一次以“逆境是否有利于成長”為主題的辯論賽，這是之前就計劃好的。賽前任務(wù)布置、課前資料整理、周末學(xué)生準(zhǔn)備，周一晚自習(xí)時候成果展示出來。學(xué)生們的表現(xiàn)出乎我的意料，可以說很震驚。辯論之前，學(xué)生們搜集了大量的名人成功與失敗的案例，并整理成冊。這一部分開拓了學(xué)生的視野，增加了寫作素材儲備。辯論之時，雙方代表你來我往闡述觀點(diǎn)，其他學(xué)生快速記錄尋找漏洞，不迅速反應(yīng)尋找論據(jù)反駁，有理有據(jù)，興趣十足。這一部分又讓學(xué)生們自然而然完成了九年級上冊語文課本第二單元“觀點(diǎn)要鮮明”的寫作目標(biāo)。這次辯論賽小活動也許就是張偉校長所講的“雞湯”的妙用吧！

　　短暫的合肥之旅可以說來去匆匆，但收獲是豐富的。通過此次中考備考交流會，我學(xué)習(xí)到了很多，同時有感到壓力與喜悅并存。壓力在于初三語文教學(xué)復(fù)習(xí)任務(wù)的艱巨；喜悅的是我明白了只要明確自己的方向，沉下心扎實地工作，播下的種子總會收獲美好和幸福。