志之所趨 無遠(yuǎn)勿屆 櫛風(fēng)沐雨 砥礪前行
——初中部東區(qū)九年級班情分析
為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)劃好期中考試后的階段性工作，11月24日中午，安慶市外國語學(xué)校初中部東區(qū)九年級在中學(xué)合班教室舉行了九年級班情分析會。
首先，李校助就目前中考的競爭形勢展開分析：競爭范圍日益擴(kuò)大，競爭規(guī)則趨向多變。我們要清晰地認(rèn)識到，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成人和成才并重；將激勵與制約并舉，揚(yáng)長和補(bǔ)短兼顧。由此提出，教師應(yīng)以人為本：強(qiáng)化教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的中心地位，與此同時，家校形成有效的教育合力。只有這樣，教學(xué)才能一步一腳印，以教帶學(xué)。
接著，胡校長利用最直觀的數(shù)據(jù)圖形，根據(jù)所有中考學(xué)科成績進(jìn)行分析，部分學(xué)科綜合實(shí)力增強(qiáng)，有的班級整體突破瓶頸、班級學(xué)科實(shí)現(xiàn)突破。這些所有的進(jìn)步都離不開老師們的努力。
奮發(fā)有為的尊嚴(yán)感，時不我待的緊迫感，責(zé)無旁貸的使命感，直面問題的豪邁感，使得畢業(yè)班的教師會在教學(xué)上不斷追求新的超越!
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