冰雪融化,萬(wàn)物回春。即將返校復(fù)課的特殊時(shí)期,安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部東區(qū)英語(yǔ)教研組及時(shí)召開(kāi)線上教研會(huì)議,研究線上教學(xué)和線下教學(xué)的銜接。
停課不停學(xué),停課不停研。莘莘學(xué)子的求知熱情不減,教師們的教研精神愈盛。
1.知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
線上教學(xué)必定引起學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一次重新洗牌,對(duì)自律者來(lái)說(shuō),如虎添翼,可在自由的遨游在知識(shí)的海洋中。然而,缺乏自律者必定是虎落平陽(yáng)。所以,線上學(xué)習(xí)的檢測(cè)就顯得尤為必要。
2.巧搭知識(shí)腳手架。
英語(yǔ)組教師設(shè)計(jì)知識(shí)清單,復(fù)習(xí)案的形式搭建為學(xué)生搭建新舊知識(shí)的腳手架。為學(xué)生理清知識(shí)框架,讓過(guò)渡更加輕松自然。
3.上好單元復(fù)習(xí)課。
在知識(shí)檢測(cè)的基礎(chǔ)上,以話題為中心,設(shè)計(jì)單元話題整體復(fù)習(xí)課。每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)單元話題整體復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)。
4.喚醒激發(fā)學(xué)生。
為了讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),對(duì)校園的熱愛(ài),在防控的背景下有規(guī)律的學(xué)習(xí),舉辦以“用英語(yǔ)講好疫情故事的英語(yǔ)演講比賽。