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臨近畢業(yè)，學生內(nèi)心滿是希望與不安，心情十分復雜。作為培養(yǎng)和愛護學生多年的班主任，心情和學生也是一樣的……

學生就要離開母校了，班主任該如何上好最后一課呢？

 

一、多講些關(guān)切的話

 

1．“有困難時，隨時來找我！”

對于成長中的孩子來說，在前進的道路上等待著他們的是什么，將來會怎么樣，他們一無所知。在這種情形下，給這些對未來一片迷茫的學生們以一臂之力，加以正確的引導，是畢業(yè)班班主任的一個很重要的任務。

“當你碰到困難，感到苦惱或毫無辦法的時候，務必到我這里來，跟老師談談！”

“若從家里出走，無處棲身時，可到老師家里來。”

“無論如何要給老師打個電話。”

班主任這里應是學生最終也是永遠的港灣，它將始終對學生敞開大門。

2．講述我的前半生

班主任應追溯到自己的青少年時代，做一番換位思考，特別是回味畢業(yè)階段的體驗。教師應該結(jié)合自己的經(jīng)驗，不斷激勵和鼓勵學生，并引導他們思考一些可能會遇到的問題。如：

招惹家長生氣，應如何向家長道歉？

玩游戲而忘了作業(yè)，你將如何面對教師？

升入高一級學校之后，收到異性的來信怎么辦等等。

也就是說，最重要的一點是搞清現(xiàn)在的學生都愿意聽些什么，然后作為最后一堂課的教學內(nèi)容。

3．暢談畢業(yè)的意義和升學的喜悅

每個人一生中有許多只經(jīng)歷過一次的事，小學畢業(yè)就是其中一件。在小學畢業(yè)之際，應該讓學生相互談談自己的打算……學生們即將向人生邁進一步的時候，班主任的話具有重要的意義。班主任不僅要讓學生總結(jié)今天，更應讓學生展望未來。

所謂“畢業(yè)”意味著什么？

所謂“出發(fā)”是干什么？

所謂“友情”是什么？

所謂“立志”應怎樣做？……

因為是最后一堂課，所以最好能組織大家一起認真談談心。

只有讓學生在最后一堂課就上述問題進行討論，才能使學生在畢業(yè)典禮那天，興趣濃厚地認真聽校長和來賓的講話，這樣會使得畢業(yè)典禮開得更加有意義。

 

二、激發(fā)愛校之心

 

1．回到一年級

在舉行畢業(yè)典禮的前一天，讓大家在校園里轉(zhuǎn)一圈，一定會使每一個學生產(chǎn)生回憶往事的心境。他們會想起六年來小學的生活，看看自己成長的足跡，這些將激發(fā)他們對母校的熱愛（感恩應該是他們畢業(yè)前最后一門必修課，也應是終身的學業(yè)）。在校內(nèi)轉(zhuǎn)一圈回到教室之后，可以組織大家一起談感想，或?qū)⒆约旱捏w會和感想寫在紙上，貼在學習園地中。

2．開個畢業(yè)晚會

老師和學生們手拉著手，談友情師生情，演學習生活趣事，感受離愁的滋味，暢想美好的未來……這將是一件很有趣的活動。若家長們能參加，則會使晚會更加有意義。

最后一堂課，也許會改變學生的人生方向。