在學(xué)校旁邊有一個(gè)不規(guī)范的菜市場(chǎng)，賣菜的大多是一些郊區(qū)的農(nóng)民，因?yàn)闆](méi)有攤位，他們都是蹲在地上，就地為攤位，所以總是給人感覺(jué)他們矮人一等。每次買菜我都會(huì)彎下腰，或者蹲下身子，把買菜的錢交到他們手上，以顯示對(duì)他們的尊重。雖然他們有時(shí)候?yàn)橐幻X會(huì)和顧客爭(zhēng)的面紅耳赤，但我認(rèn)為這并不是他們小氣，而是他們?cè)诤葱l(wèi)自己勞動(dòng)成果，是對(duì)自己辛勤勞動(dòng)的尊重。再說(shuō)他們并不都是斤斤計(jì)較的人。記得有一次買一位大娘的小白菜，給錢時(shí)她沒(méi)有接住，一元的硬幣滾出了很遠(yuǎn)，當(dāng)我將錢撿起并交到她手中時(shí)，她顯得很激動(dòng)，一連說(shuō)了好幾個(gè)“謝謝”。以后再買她菜時(shí)，她總會(huì)在算完帳后多抓一把放到我的菜籃子里，開(kāi)始我還推讓，但看著她一臉的誠(chéng)意，我就欣然接受了。倒不是我占小便宜，而是我感覺(jué)到一個(gè)受到尊重的人發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)意。
雖然這是一件微不足道的小事，但這里面包含著深刻的道理：尊重他人其實(shí)就是從小事做起。然而，在我們教育學(xué)生的細(xì)節(jié)中，老師們可能都忽視了這一點(diǎn)：尊重學(xué)生，從小事做起。
小璐是一個(gè)性格怪僻的學(xué)生，在學(xué)校很少與同學(xué)交往，經(jīng)常不遵守學(xué)校紀(jì)律，遲到、不交作業(yè)是家常便飯；上課總是不聽(tīng)課，作業(yè)錯(cuò)誤很少訂正，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差。每次找她談心她都不理不睬，有時(shí)還故意和老師頂撞。剛開(kāi)始我感到很生氣——教書(shū)多年還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么不尊重老師的學(xué)生。但職業(yè)敏感告訴我，這個(gè)學(xué)生肯定有一個(gè)不健康的成長(zhǎng)環(huán)境，于是我立即和其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。果然，該生母親是一個(gè)要求很高的人，對(duì)孩子的教育要求很嚴(yán)格，每次孩子達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)時(shí)總會(huì)得到母親近乎刻薄的責(zé)罵，在家里孩子得不到一點(diǎn)尊重。久而久之，她就形成了這種怪僻的性格。了解情況后，我對(duì)她采取了特殊的教育方式：關(guān)注細(xì)節(jié)，從每件小事上感化她。
有一次上課時(shí)我請(qǐng)她回答問(wèn)題，她開(kāi)始半天沒(méi)站起來(lái)，等我注視她很久后她才慢騰騰的站起來(lái)，可是她依然一句話不說(shuō)?？粗锛t的臉我連忙說(shuō)：“小璐同學(xué)可能還沒(méi)思考成熟，不便回答，等想好后再請(qǐng)舉手回答，請(qǐng)坐！”第二天，我在早操后約她在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了一圈，問(wèn)她為什么不回答問(wèn)題，她開(kāi)始仍然不做聲，過(guò)了很久，說(shuō)了句：“我就是不喜歡回答問(wèn)題。”然后再也沒(méi)作聲了。當(dāng)時(shí)，我強(qiáng)忍著的怒火幾欲爆發(fā)，但理智告訴我，此時(shí)必須維護(hù)她的自尊，于是我什么也沒(méi)說(shuō)，只是和她一起默默的在操場(chǎng)上走著。不久后便是期中考試，有同學(xué)反映她在考試期間到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。知道情況后，我沒(méi)立即找她談話，也沒(méi)將情況告之家長(zhǎng)。等成績(jī)下來(lái)后，我約她到辦公室來(lái)，幫她分析考試成績(jī)，然后借機(jī)對(duì)她說(shuō)：“你在考試期間沒(méi)好好復(fù)習(xí)，還到網(wǎng)吧上網(wǎng)，不過(guò)這件事我不打算追究，也不準(zhǔn)備告知你家長(zhǎng)，但希望你以后不要再犯類似錯(cuò)誤。”她很驚訝的看了看我，帶著疑惑離開(kāi)了辦公室。但從這以后明顯可以感覺(jué)到她上課聽(tīng)課的態(tài)度好多了，作業(yè)也工整了很多，雖然還是經(jīng)常忘記帶來(lái)。
在學(xué)校開(kāi)展“校園藝術(shù)周”活動(dòng)之前，要求每班選兩名學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)表演，因?yàn)樾¤蠢L畫(huà)不錯(cuò)，班長(zhǎng)在沒(méi)征得她同意的前提下，就直接把她報(bào)上了?？墒撬篮蠛苌鷼猓瑘?jiān)決不參加，還和班長(zhǎng)發(fā)生了矛盾。我在處理這個(gè)矛盾時(shí)首先批評(píng)了班長(zhǎng)，不經(jīng)過(guò)本人同意就把名報(bào)上了，這首先就是不對(duì)的。然后我又為班長(zhǎng)開(kāi)脫，說(shuō)：班長(zhǎng)也是好心，一是想讓你展示一下個(gè)人才能；二是想為班級(jí)爭(zhēng)點(diǎn)光。如果你覺(jué)得不合適，也不勉強(qiáng)你，現(xiàn)在可以換人。見(jiàn)我如此一說(shuō)，她馬上改口說(shuō)：“讓我想想再說(shuō)。”最后她還是參加了表演，并且畫(huà)畫(huà)的很好。
現(xiàn)在，再看看小璐，她已悄然在發(fā)生改變：天氣越來(lái)越冷了，卻很少發(fā)現(xiàn)她遲到；接近期末，作業(yè)越來(lái)越多她也很少不交；此時(shí)的她不僅和同學(xué)搞好了關(guān)系，每天還能看見(jiàn)她臉上經(jīng)常掛著甜甜的笑容；不僅很少頂撞老師，偶爾看見(jiàn)老師還能向老師問(wèn)好。新學(xué)期快結(jié)束了，希望小璐能在考試中取得好成績(jī)……
現(xiàn)在的教育理念使我們教師都明白：教育學(xué)生必須要尊重學(xué)生?？墒强偢杏X(jué)高高在上的我們不知如何做才叫尊重學(xué)生，所以很多時(shí)候當(dāng)我們談及如何尊重學(xué)生時(shí)，總是感到束手無(wú)策。其實(shí)尊重學(xué)生并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁崔Z轟烈烈的大事，只要我們?cè)谄綍r(shí)與學(xué)生交流時(shí)，從每一件小事上都從他們的角度出發(fā)，維護(hù)他們的自尊，給他們留下臺(tái)階，尊重他們的人格。
——這就是尊重學(xué)生！
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