孫瑾老師《尊重—化干戈為玉帛》
2009年12月份的某天晚上,我們班的王帥同學同高一(5)的魯×在男生宿舍先是發(fā)生了一點口角沖突,繼而升級為一起班級與班級之間的打架事件。
當晚我并不在學校,第二天早上剛一到校,在學校領導未通知我之前,王帥就在班長的陪同下主動向我交代了事情的經(jīng)過。當時我一聽到“打架”就火冒三丈,恨不得將他狠狠地臭罵一頓。但轉(zhuǎn)念一想,孩子主動向我承認錯誤是對我的信任與尊重,若我只顧發(fā)泄自己的情緒向他發(fā)火,就是對學生的不尊重,以后還有哪個學生敢向我主動承認錯誤呢?
于是強忍著心中的怒火,說道:“你們作為高二的大哥哥去欺負高一的小弟弟們,你們羞不羞???我是最瞧不起以強欺弱的人啦。不過你們還算是個男子漢,敢作敢當,勇于承認錯誤,這是我所欣賞的,不愧為我?guī)С鰜淼膶W生?,F(xiàn)在你們要做的就是要配合學校的調(diào)查,要如實交代并服從學校的處分,尊重學校的處理意見!”王帥當即表態(tài)會按照我所說的去做。
原本以為這事就這樣平息了,但沒想到“一波未平一波又起”。幾天之后,我班男生向我反映高一(5)班的男生只要是看到我們班的男生就幾個人并排將前面的路堵起來,不讓我們班的學生走,有好幾次又差點打了起來。而且魯×讓另外一個學生帶話給王帥,讓他29日放假那天不要走,魯×的哥哥要帶人來找他算賬。同時又有學生向我反映王帥也準備找一些社會上的閑散人員來助威。
我一聽頭都大了。要真是那樣的話,本來一件并不太大的事情非要弄成一件流血事件。當即決定將全體男生中午放學后留下來開會,先是表揚了他們遇事冷靜不沖動,并沒有因別人的挑釁而大打出手,而且要求以后若遇到同樣的情況仍然還要這樣高姿態(tài),不行就換條路走。
當時班上的幾個脾氣比較沖的男生就不同意了,說:“老班,那豈不顯得我們太懦弱了,這樣會被別人瞧不起的。”我說:“別人并不會因為你的拳頭硬就會看得起你,關鍵在與你的個人修養(yǎng)、內(nèi)涵有多高!忍讓是對別人的尊重,更是對自己的尊重。”
會后又將王帥單獨留下來談話,對他曉之以情動之以理,最終打消了他請人幫忙的念頭。
下午我又在征得高一(5)班班主任的同意之下,找到了魯×,我問他是否確實有我們班上同學反映的那些情況。他也很誠實,也承認了確有其事。于是我就誠懇地說道:“上次我們班的學生確實不應該,無論這事情是由哪一方先挑起的,我們班的學生都應該負主要責任,無論如何作為學長都不應當動手。我已經(jīng)嚴肅地批評了他們,學校也對王帥做出了處分。同時我作為高二(4)班的班主任今天向你們道個歉,是我沒有教育好他們。馬上就要開元旦聯(lián)歡會了,那一天我會帶著我們班的學生下來向你們認錯,共同聯(lián)歡。我希望以后我們兩個班和好如初,本來就是兄弟班級,能一起來到安外學習就是緣分!有什么解不開的結(jié)呢?”
出乎我意料的事發(fā)生了,沒想到12月29日那天上午開聯(lián)歡會的時候,高一(5)的學生竟然主動上來邀請我和我們班的學生下去共同聯(lián)歡。兩個班的代表互贈歌曲以化解矛盾??吹竭@令人欣慰的結(jié)局,我高興地說:“2010年即將到來,就讓09年所有的不快都隨風飄逝。我祝大家在新的一年里在安外快樂學習,快樂成長!”
下午將最后一個學生安全地送上回家的車,我一顆懸著的心才落下來。
是什么讓一場本來觸之即發(fā)的打架事件平息了呢?是尊重!是我對學生的尊重,更是學生對我的尊重!
2010年的元旦我過得特別踏實有意義,是“尊重”二字讓今年的元旦大放異彩!