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          徐海宏老師《我用尊重送學生一片湛藍的天空》
          
				
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				　　愛默生說過：“成功教育的秘密在于尊重學生，只有尊重學生，才能撥動孩子的心弦。”作為安慶外國語學校的一名班主任老師，我努力踐行著這句話，我用尊重送給我的學生一片湛藍的天空，讓他們在那片湛藍的天空下成長。
          
　　走在校園里，走在大街上，總會碰到學生，總有學生微笑的說“老師好”，此時我的心是暖的，我也會微笑地說“你好”。上課時學生起立后，我總是很虔誠地說請坐。學生回答問題后，我會對他說：“謝謝你的參與”。學生回答對了，我說“你很了不起”，學生回答錯了，我則鼓勵他“我們一起加油”。學生犯錯誤時，我會給他改正錯誤的機會，請他坐下來談話。尊重無處不在，尊重體現在平時一點一滴的細微工作中。
          
　　一位女同學因成績一時跟不上，家長責備，自己很自卑。一天家長陪孩子一道找到我就說：“徐老師，我家王玉真是笨，學習又不用功，成績那么差，她弟弟也在安外，成績可好了，唉，都是我生的……”。王玉同學聽著，眼里噙滿了淚花。我打住她媽媽說：“王玉很聰明，有一次英語課堂有一個問題只有王玉同學一個人對了，她學習很認真，也很勤奮，只是以前基礎弱了點，再加上學習方法要改進一下，老師可是很看好她的。”等家長離開后，我對她說：“知道媽媽為什么那么說你嗎，她著急啊，你可不能怨她，其實你真的很聰明”。我又向她一一道來她的智慧點，她笑了，很燦爛。我說：“改進學習方法，你會進步的，老師看你今后的表現啊。”如今，她確實進不了很多。教育是智慧的，互動的，尊重的。尊重，讓孩子擁有自己的尊嚴。
          
　　小何和小童是班干，兩人走得很親密。一方面我把這情況雙方家長作了說明，請他們注意方法，要與孩子好好溝通，千萬不要魯莽行事；一方面我找到兩孩子做他們的工作。我將兩孩子叫到辦公室，請他們坐下，他們倆很有些惶恐不安，不敢坐下。我說：“你倆是班干，是老師的得力助手，是同學們學習的榜樣，你們兩都很陽光。你們之間產生了一種很純潔的情感，老師為你們高興，說明你們長大了。”他們倆很有些錯愕，吃驚老師為什么對他們不是暴風驟雨，而是和風細雨。我跟他們聊高中階段感情的美好，該怎樣去珍惜，我跟他們聊高中生的理想，該怎樣去追求，我跟他們聊高中生的責任，該怎樣去承擔。他們很認真地聽著、想著、點著頭。我最后說：“老師相信你們能處理好，你們長大了，有擔待。”他們的目光充滿了感激和信任……。感人心者，莫先乎情也，我們誰沒年輕過。教育是一門情感藝術，尊重是以人為本，以生為本的真諦！
          
　　小可爸爸在外地經商，他在母親的嬌寵下，很任性，以自我為中心，學習上不努力，動不動就對母親發(fā)脾氣。我?guī)缀趺刻於家盏剿赣H的電話，說的都是同樣的話：“徐老師，我們家小可可真算是廢了，今天回家又不做作業(yè)。”我將他找到辦公室，跟他談一個做母親的不容易，告訴他作為男子漢，要懂得感恩。并且規(guī)定，每天下午他必須在腹部捆著4kg的書本跑步，讓他體味一個媽媽懷孕的艱辛。再后來，他媽媽給我的電話就是：“徐老師，小可今天回家很乖，幫我干了家務活，看書看到晚上11點，他自己曉得要好了。”尊重學生的個性，不等于放縱學生的任性；賞識學生的表現，不等于吹捧學生的幼稚；不要體罰或變相體罰，不等于不要批評或懲罰。否則，那還叫教育嗎？
          
　　在尊重撐起的湛藍的天空下，我的學生在成長。我忘不了不知是誰送來，中秋夜的小月餅，平安夜的蘋果，元旦的祝?？ㄆ?；我忘不了彭惺惺同學物理考試及格后情不自禁地給予我的擁抱！尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火；尊重是一座橋，一座溝通師生心靈的橋。
          
　　我為尊重譜曲，去彈奏出那動人的樂章。