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　　10月25日上午，安慶師范大學(xué)物理與電氣工程學(xué)院尤建村老師來我校小學(xué)部107班送教，小學(xué)部全體科學(xué)老師參與了本次活動。
　　叮鈴鈴，上課鈴一響，尤老師就神秘地告訴我們，今天要做一個小實驗。老師準(zhǔn)備的材料一點兒也不復(fù)雜：一個礦泉水瓶，一張藍(lán)色卡紙，若干枚枚銀光閃閃的硬幣。我想：這么簡單的的幾樣?xùn)|西，能做什么實驗?zāi)?？老師的葫蘆里又裝著什么藥呢？同學(xué)們們都很好奇。
　　實驗開始了，尤老師將硬幣放在飲料瓶的蓋子上，然后在硬幣下壓一張紙幣，要將紙幣抽出，而硬幣卻依然留在瓶蓋上。“同學(xué)們，如果將紙條抽出，硬幣會不會掉下來??？”“會！當(dāng)然會！”同學(xué)們異口同聲地說。“好！那就請你們上來試一試嘍！”老師笑了笑，一副胸有成竹的樣子。“我來！”“老師，我”“我……”一只只小手高高的舉了起來。“好，請你來！”只見一位同學(xué)弓著背，一手撐著桌子，一手抓著紙條。“一、二、三！”“啪”隨之一聲清脆的聲音，硬幣掉了下來！“誒，這是怎么回事??？”“這肯定會掉下來的！”“老師，我能成功，讓我來！”孩子們七嘴八舌的議論著。“同學(xué)們想不想看老師怎么做的??？”“想！”同學(xué)們都站了起來，伸長脖子，眼睛一眨不眨的，生怕漏掉一個細(xì)節(jié)。只見老師將紙條猛地一抽，那硬幣像個醉漢一樣晃了晃，卻漸漸地平穩(wěn)下來了，沒倒！耶！成功了！教室里又爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲！
　　“老師為什么會這樣啊？”同學(xué)們都迷惑不解。這時老師向我們解釋了其中的原理——“物體只要不受到外力的作用，就會保持其原來的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速運動狀態(tài)不變。硬幣原先是不動的，當(dāng)迅速地取出下面的物體時，仍舊會保持不動。”
　　其實生活中處處有慣性存在，例如：我們快速跑步?jīng)_向終點時，人往往不能一下子站住，而會繼續(xù)向前緩沖幾步。再有我們乘車的時候，有時司機踩剎車時，乘車的人會不由自主的往前沖。這些都是慣性在起作用。老師還告訴我們其實生活中慣性的現(xiàn)象有好的作用，也有慣性 “惹禍”的時候。像乘車的時候，如果不抓好扶手，人就會因慣性的作用跌倒受傷等等。老師的講解讓我們不住地點著小腦袋。
　　一個雞蛋成就了愛迪生的科學(xué)，一個蘋果成就了牛頓的科學(xué)，一個鐘擺成就了伽利略的科學(xué)，一次洗澡成就了阿基米德的科學(xué)。這次科學(xué)小實驗使我認(rèn)識到了，科學(xué)的道理其實就在我們的身邊，我們要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來把學(xué)到的科學(xué)知識發(fā)揚光大，服務(wù)社會。