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  人民音樂家---聶耳、冼星海 

張聯(lián)絡

　　一、學習目標

   （一）聆聽《義勇軍進行曲》、《金蛇狂舞》及大型聲樂套曲《黃河大合唱》部分樂章及鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章，感受、體驗其豐富多彩的音樂情緒，認識這部作品的社會價值及藝術價值。

　?。ǘ┱J識、了解人民音樂家聶耳、冼星海的光輝一生，記住他們的代表作品，了解他在中國近代音樂史上的地位及其貢獻。

　　（三）了解大型聲樂套曲《黃河大合唱》所產(chǎn)生的時代背景以及聲樂套曲和協(xié)奏曲的基本概念。

　　二、教學重點、難點

    重點：聆聽、感受《保衛(wèi)黃河》及鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章，引導學生把握該作品的音樂情緒及音樂力度的變化。

　難點：理解并思考音樂要素在該作品中發(fā)揮的作用。

　三、教學內(nèi)容的安排

    （一）聆聽《金蛇狂舞》、《保衛(wèi)黃河》整體感受作品情緒。

?。ǘ┝私饴櫠?、冼星海的生平及作品的創(chuàng)作背景。

　（三）欣賞《金蛇狂舞》、鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章等。

四、教學方法

 （一）課前指導學生分專題搜集、整理與本課相關的學習資料。

 （二）課前引導學生用mp3先自聽全曲《黃河大合唱》。

 （三）課上引導學生重點賞析《保衛(wèi)黃河》及鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第四樂章。

 （四）拓展鑒賞：聆聽鋼琴協(xié)奏曲《黃河》所有樂章，開闊學生眼界，感受其中不同的演奏風格。

五、教學過程

教學步驟	教師活動	學生活動	設計意圖	教學時間
導入	1、播放《義勇軍進行曲》 2、提問詞曲作者，介紹我國國歌	1、歌唱《義勇軍進行曲》全曲 2、思考并回答問題	1、  通過熟悉的旋律，喚起學生對本節(jié)課學習內(nèi)容的興趣 2、  復習以前所學過的相關音樂知識，并引出下一環(huán)節(jié)	5分鐘
展開	提問學生介紹曲作家聶耳	學生回答問題	使學生了解作者生平及該作品產(chǎn)生的時代背景	3分鐘
感受	播放視頻《金蛇狂舞》提問該曲表達了怎樣的情緒 該曲的結構	聆聽并思考回答問題	感受音樂的情緒	5分鐘
觀看	展示圖例 提問有關黃河問題	思考并回答	掌握有關所學知識 擴展知識	5分鐘
介紹	提問學生有關大合唱情況概括介紹《黃河大合唱》 介紹音樂家冼星海	學生思考回答	讓學生了解著名的合唱作品 知道音樂家	5分鐘
聆聽	欣賞1樂章《黃河船夫曲》 提問學生的感受	學生思考并回答	培養(yǎng)學生的愛國精神，體現(xiàn)音樂的社會功能。	4分鐘
欣賞	欣賞4樂章《黃水謠》 表達什么主題	學生思考并回答	培養(yǎng)學生的愛國精神	4分鐘
對比	欣賞黃河大合唱7樂章《保衛(wèi)黃河》 鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》	回答合唱形式 協(xié)奏曲在高潮部分出現(xiàn)的歌曲 及其象征	齊唱、輪唱 東方紅 國際歌 戰(zhàn)勝日寇，美好生活憧憬	10分鐘
歸納總結	介紹概括冼星海作品和人物，拓展延伸	思考	拓展知識	4分鐘

   六、總結

  （一）在課堂教學過程中，通過老師提出問題，學生用對比、討論，搶答等方式，了解和掌握相關音樂知識。

  （二）學生通過已掌握的歷史知識，對聶耳、冼星海及其相關作品的社會價值及藝術價值作出評價。

  （三）學生結合實際淺談該作品的現(xiàn)實意義。

課件下載：人民音樂家.ppt