2004年9月1日，對于全體安外人來說，是一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)樗_了安外——這一國有民辦學(xué)校歷史的第一頁。
走進(jìn)校園，那以藍(lán)白為主色調(diào)的嶄新而秀麗的校園會(huì)使你感到如同步入一座清新卻又凝重的詩的殿堂。它激勵(lì)著安外的每一名教師和學(xué)生去追求人生的價(jià)值的道路上，快樂做人，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，為了這一目標(biāo)，安外人一直在努力！
創(chuàng)新機(jī)制 優(yōu)化管理
安外在管理上堅(jiān)持以人為本，在這里沒有呆板的條條框框，有的只是人性化的管理，使教師自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度內(nèi)化為一種生活習(xí)慣，廣大教師倍感溫馨，安外人正在摸索一條民主、科學(xué)、高效、優(yōu)化的新的管理機(jī)制。
1． 堅(jiān)持剛性的制度管理與柔性的人文管理的相結(jié)合，從溝通中求合作，從管理中創(chuàng)效率；
2． 加強(qiáng)學(xué)校服務(wù)意識(shí)，體現(xiàn)一切措施和活動(dòng)都是為了學(xué)生的健康發(fā)展和教育教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新；
3． 充分發(fā)揮老師的潛力，全員坐班制 ，提供高質(zhì)量的服務(wù)；
4． 實(shí)行崗位責(zé)任制，權(quán)責(zé)明確，做到各司其職，提高工作效益；
5． 滿崗工作制，定崗定編，優(yōu)勞優(yōu)酬，將績效獎(jiǎng)與量化實(shí)績掛鉤；
6． 對應(yīng)聘教職工，堅(jiān)持原則，把好聘任關(guān)；
7． 嚴(yán)格教職工考勤制度，做好各類會(huì)議和活動(dòng)考勤統(tǒng)計(jì)；
8． 嚴(yán)格執(zhí)行教職工的請假制度；
9． 構(gòu)建人才資源信息庫；
10． 建立完備的教師業(yè)務(wù)檔案；
11． 做好對各部門材料的整理和歸檔；
12． 做到每項(xiàng)活動(dòng)有文字和音響記錄，大型活動(dòng)有新聞報(bào)道;
13． 通過了省聘請外籍教師資質(zhì)的審批；
14． 與加拿大哥倫比亞國際語言學(xué)校建立友好姊妹學(xué)校。
德育為魂 育人為本
莊嚴(yán)的五星紅旗下，安外所有的老師向?qū)W生宣誓：關(guān)愛每一個(gè)孩子的發(fā)展；學(xué)生們向老師承諾：養(yǎng)育良德，開啟智慧，強(qiáng)健身心，讓安外以我為榮。讓安外成為師生成長的樂園，德育便是師生成長所需的營養(yǎng)液。“德育為魂，育人為本”，學(xué)校始終把德育工作擺在重要位置，而“以活動(dòng)為主線”是學(xué)校開展德育教育的特色方式。
1． 學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，使得德育工作有效地滲透到各個(gè)部門，并在各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行協(xié)調(diào)合作；
2． 開學(xué)之初舉行教師國旗下宣誓和德育報(bào)告，開展《員工手冊》和教師行為“八不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)，要求老師每學(xué)期撰寫德育案例；
3． 制定《班主任手冊》，正在開通校園網(wǎng)里的班主任主頁，以便于家長與班主任的網(wǎng)上交流；
4． 每周五的第一節(jié)課召開班主任例會(huì)，交流班級情況和對學(xué)校的建議；
5． 成立家長學(xué)校和家長委員會(huì)，舉辦對家長“一日開放”活動(dòng)，聽課家長達(dá)280多人，開展“走進(jìn)學(xué)生心靈”的家訪活動(dòng)，家訪人數(shù)達(dá)200多人；
6． 營造校園文化氛圍，設(shè)置中英文對照的文明禮貌用語、格言警句宣傳框和“四項(xiàng)常規(guī)”統(tǒng)計(jì)欄等；
7． 營造潔凈的校園環(huán)境，嚴(yán)格各項(xiàng)衛(wèi)生制度，保證校園內(nèi)無任何雜物；
8． 開展讀書活動(dòng)，學(xué)校的圖書館對老師和學(xué)生開放，共建書香校園；
9． 對新生進(jìn)行入學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、舉行國旗下宣誓活動(dòng)；
10． 開展“致小學(xué)教師/母親一封信”活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激；
11． 組織對初一患白血病學(xué)生汪昊洋的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，400人捐款總額達(dá)3000多元；
12． 開展 “班級美化”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理的能力和合作精神；
13． 開展國旗下演講、禮儀示范崗活動(dòng)和主題班會(huì)（如李琪老師的班級量化管理），開辦校園廣播站和開展小歌手比賽、“傳承中華文明”詩文吟誦活動(dòng)和校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生展示自我；
14． 制定《德育記分手冊》，培養(yǎng)學(xué)生熱心互助的精神；
15． 開展到福利院的“共享童年歡樂”活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛心；
16． 舉辦安外首屆“英語藝術(shù)節(jié)”；
17． 校文學(xué)社組織部分學(xué)生去桐城開展“文學(xué)采風(fēng)”活動(dòng)；
18． 組織學(xué)生體檢，并將有健康隱患的學(xué)生名單和情況交班主任和學(xué)校存檔;
19． 組織學(xué)生冬令營，邀請?jiān)Ｓ雅c在校學(xué)生共談“如何快樂地度過中學(xué)階段”。
優(yōu)化教學(xué) 彰顯個(gè)性
“高起點(diǎn)、高投入、高質(zhì)量”以全新的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式創(chuàng)辦有特色的安外。從教師的角色轉(zhuǎn)變到教學(xué)的理念更新，從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，一切都從培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生出發(fā)，重在優(yōu)化教學(xué)過程，努力使安外的辦學(xué)模式科學(xué)化、特色化、多元化。
1． 取小班教學(xué)，每班25人左右；
2． 課程設(shè)置上增設(shè)英語特色課程：聽力和閱讀，聽力課由外籍老師講授，語文特色課程：《中華國學(xué)》，特色課外活動(dòng)課：圖書閱讀、英語之角、韓語、形體、小記者、計(jì)算機(jī)、棋類、球類、生物標(biāo)本、合唱隊(duì)和美術(shù)班等；
3． 興教學(xué)研究之風(fēng)，本學(xué)期開設(shè)公開課和研討課共30節(jié)，校內(nèi)說課40節(jié)，促使老師共同進(jìn)步，共同提高；
4． 每雙周二晚一個(gè)半小時(shí)為全校教研活動(dòng)時(shí)間，其中包括15分鐘的學(xué)英語活動(dòng)，教師每周交備課教案、每學(xué)科隔周一次公開課并進(jìn)行聽課互評、每班每天填寫作業(yè)量登記表和課堂效果評比表）；
5． 制定期中、期末和月考的命題、批改、統(tǒng)計(jì)和評價(jià)制度、提高命題質(zhì)量，規(guī)范表述形式，提高命題水平，重視評估過程，提高教研能力；
6． 德育處和教導(dǎo)處把青年教師推到公益活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)的第一線，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。信任、培養(yǎng)、使用相結(jié)合，表揚(yáng)、批評、幫助相結(jié)合，使青年教師迅速成長起來；
7． 召開中青年教師會(huì)議，讓中青年教師不僅要全面承擔(dān)起教學(xué)教研任務(wù)，還要把老一代教育工作者創(chuàng)造的熱愛教育，獻(xiàn)身教育，教書育人，為人師表的傳統(tǒng)作風(fēng)繼承下來、發(fā)揚(yáng)光大；
8． 建立校園網(wǎng)，并成立信息通訊小組，負(fù)責(zé)組稿和新聞報(bào)道；
9． 寬帶光纖進(jìn)校、教學(xué)、教研、辦公室網(wǎng)絡(luò)化。對全校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)、CAI課件制作培訓(xùn)、大屏幕投影系統(tǒng)操作培訓(xùn)；鼓勵(lì)老師自制課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息幫助教學(xué)；2005年4日對全校老師開設(shè)講座《如何制作幻燈片》（勞果林老師主講）和《共建我們的校園網(wǎng)》（光亮老師主講）；
10． 鼓勵(lì)和協(xié)助老師進(jìn)行教育教學(xué)課題研究，如英語組的省級課題《初中英語課堂活動(dòng)的有效組織和實(shí)施》，地理組的《培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的綜合能力》等；
11． 組織三次外籍老師對市中學(xué)和小學(xué)師生講座，《如何教英語》、《西方節(jié)日介紹》和《如何過圣誕節(jié)》；
12． 做好學(xué)期末教師論文、競賽和公開課評比等獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)情況，如：勞果林老師進(jìn)行了市計(jì)算機(jī)雙語課示范；汪曉華老師指導(dǎo)的學(xué)生繪畫作品獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)；陳玉老師市高中老師演講比賽獲一等獎(jiǎng)；
13． 做好學(xué)期末學(xué)生各項(xiàng)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)情況。
務(wù)實(shí)有序 服務(wù)第一
為建立一個(gè)高起點(diǎn)的優(yōu)美的現(xiàn)代化的學(xué)校，為服務(wù)好每位老師和學(xué)生，后勤部在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)經(jīng)制度的基礎(chǔ)上做出了大量繁雜而細(xì)致的工作。
1、 管理現(xiàn)代化，在財(cái)務(wù)方面已開始利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理，如每月上報(bào)的財(cái)務(wù)報(bào)表，學(xué)校固定資產(chǎn)等分類管理等；
2、 工作制度化，制定和完善了各種管理制度，堅(jiān)持原則，明確職責(zé)，保證各項(xiàng)工作正常有序；
3、 服務(wù)明確化，本學(xué)期為教學(xué)工作的正常進(jìn)行做了大量工作，如：資產(chǎn)評估，整修校園，綠化校園，籌建食堂，電教硬件設(shè)備建設(shè)，配備課桌椅，采購物資，修理門窗，維護(hù)照明設(shè)施等；
4、 挖掘校內(nèi)外潛力，拓展教育空間。逐步收回校門口的門面房，合理規(guī)劃校園面積的使用，使校園整體布局進(jìn)一步合理；
5、 籌建食堂，解決部分老師和學(xué)生的后顧之憂；
6、 完成電增容工作；
7、 治安保衛(wèi)工作。
①成立校安全整治小組，所有老師簽定安全責(zé)任書，明確安全工作任務(wù)和要求。
②扎扎實(shí)實(shí)地執(zhí)行"校園安全管理"，校園內(nèi)安全、穩(wěn)定、秩序良好，無閑雜人員。
③市公安分局和派出所對我校進(jìn)行安全檢查，對我校安全保衛(wèi)工作滿意。
特色辦學(xué) 放眼未來
面對當(dāng)前日趨激烈的教育競爭，一所學(xué)校如果沒有自己的特色，就很難在激烈的競爭中站穩(wěn)腳，所以我們喊出“特色就是卓越，特色就是生命”。
1． 英語特色教學(xué)，安外根據(jù)自身持色，形成了“厚基礎(chǔ)，強(qiáng)英語”的辦學(xué)特色。學(xué)校秉承“一切為學(xué)生服務(wù)”的理念，實(shí)行中班教學(xué)（每班45人）。學(xué)校開設(shè)國家規(guī)定的義務(wù)教育階段應(yīng)開設(shè)的所有課程，為學(xué)生全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；凸現(xiàn)英語特色教學(xué)，英語教學(xué)實(shí)施“聽說領(lǐng)先，讀寫練習(xí)，情景交融”的母語化教學(xué)模式，分層教學(xué)，小班上課，聘請外籍教師進(jìn)行口語教學(xué)，選用引進(jìn)版教材，開創(chuàng)了我市英語教學(xué)的新紀(jì)元，真正把學(xué)生培養(yǎng)為能夠適應(yīng)全球一體化形勢的未來人。
2． 國學(xué)熏陶，積淀智慧。中華文化，源遠(yuǎn)流長。五千年來先人給我們積累的文化遺產(chǎn)蕩蕩如長江，浩浩似大海。它承載了中華民族的傳動(dòng)美德，蘊(yùn)含了炎黃子孫的民族精神。安外特編寫了《國學(xué)讀本》，當(dāng)你于朝霞初上的清晨走進(jìn)幽雅的校園時(shí)，你的耳畔會(huì)傳來遠(yuǎn)古一般抑揚(yáng)頓挫的吟詠，也許會(huì)吟出《望天門山》的豪邁奔放；也許會(huì)吟出《歸園田居》的清新自然；也許……讓學(xué)生們在誦經(jīng)典的過程中，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，頌千古經(jīng)典，做君子少年。
3． 課外活動(dòng),豐富多彩。為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，安外積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)。在英語之角，你可以看到外籍口語教師正和孩子們愉快地交流著；韓語聽說課上，孩子們興趣正濃地聆聽老師的發(fā)音并時(shí)而模仿著；計(jì)算機(jī)房不時(shí)傳來“嗒嗒的聲音，這是小電腦高手們在熟練地敲擊著鍵盤……學(xué)校興趣小組各項(xiàng)活動(dòng)定時(shí)開展，學(xué)生自由選擇。
4． 家校攜手，共創(chuàng)未來。安外高度重視家庭在學(xué)校發(fā)展中的巨大作用，2004年12月2日首屆“面向家長開放日”活動(dòng)拉開了帷幕?；顒?dòng)期間，廣大學(xué)生家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，親身感受安外課堂教學(xué)精彩的一幕，家長對安外舉辦的此次活動(dòng)予以高度評價(jià)并對學(xué)校發(fā)展提出了寶貴的建議。這是安外積極探索“開放式教育教學(xué)活動(dòng)“的有益嘗試，也是安外構(gòu)建”社區(qū)、學(xué)校、家庭“三位一體教學(xué)模式的又一力作。
5． 營造人文校園。安外人正用辛勤的汗水和智慧去營造人文的校園文化氛圍，校園的每一個(gè)角落，每一處景觀都在敘說著所蘊(yùn)涵的人文氣息。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，對于師生們來說，一個(gè)美的環(huán)境，是一個(gè)立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，其豐富多彩的內(nèi)容，博大無邊的內(nèi)涵，逐步內(nèi)化為師生人格的一部分。鑲嵌在教學(xué)樓上的“成功從這里起步”七個(gè)大字，在陽關(guān)照耀下熠熠生輝，它時(shí)刻提醒師生要積極上進(jìn)，不斷探索；“上樓走路輕輕，請靠右邊走”的中英標(biāo)語讓人倍感溫馨……這些不僅豐富了校園文化氛圍，更讓師生門感受到了濃郁的人文底蘊(yùn)，獲得奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)檫@是師生成長的樂園。
盡管安慶市外國語學(xué)校取得了可喜的成績，但安外全體教職工對此不敢有絲毫的滿足和懈怠，他們將以更加飽滿的熱情去開創(chuàng)一片更加美麗、更加寬廣的藍(lán)天，努力將安外建成“市內(nèi)領(lǐng)先，省內(nèi)一流”的精品學(xué)校，讓我們的孩子在這片藍(lán)天下快樂地成長！
匯報(bào)人：黃文莉
2005-1-9
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